Lernprogramme

Verschiedene Gegenstände sind abgebildet und können mit einem Mausklick gehört werden. Das Kind soll diejenigen anklicken, die mit der gesuchten Lautfolge beginnen.

Die Anlaute müssen auf das passende Bild geschoben werden.  Auch hier kann das Bild mit Mausklick gehört werden.

Diese Übung gibt es als leichte und schwierigere Variante. Bei der einfacheren sieht das Kind das Bild und findet den passenden Anlaut leichter.
Bei der schwierigeren Variante wird das Bild erst gezeigt, wenn das Kind auf den richtigen Anlaut geklickt hat.
Das Programm arbeitet mit einer Datenbank von 180 Wörtern und Bildern.

In dieser 3. Variante muss das Kind das ganze Wort noch schreiben. Eine Übung, die gerade für Legastheniker für die spätere Rechtschreibung hilfreich ist. Beim Schreiben mit der Tastatur muss jeder Buchstabe bewusst gesucht und gedrückt werden.

Dieses Lernprogramm fordert etwas mehr Ausdauer von dem Kind und dauert je nach dem Können etwa eine halbe Stunde. Das Spiel führt zu 10 Toren, wo zu einem gehörten Wort der richtige Endlaut gefunden werden muss. Nur dann öffnen sich die Mauersteine. Wird auf einen falschen Laut geklickt, schliessen sich alle bisher geöffneten Steine wieder.   ....

... Bei jedem Tor hat es 9 Steine.Das Spiel gibt es in einer leichteren Version, wo der Anfang des gesprochenen Wortes sichtbar ist.
Hinter jedem Tor versteckt sich ein Bild zum Thema Eiszeit.

Anlaute und Endlaute ergeben zusammen ein Wort.  Das Kind muss den  richtigen Anlaut auf den einzigen passenden Endlaut schieben.  Die Puzzle-Teile lösen sich auf und am Ende erscheint ein sich bewegendes Bild.
Das Spiel gibt es in einer leichteren Variante.
Mit einem Mausklick auf den Anlaut hört man das komplette Wort.

Beim Lesen  passiert es Kindern oft, dass sie ei und ie verwechseln. Bei diesem Spiel wird genau dies trainiert. Bauklötze fallen von oben herab und das Kind muss möglichst schnell die richtige Taste drücken, damit sich der Bauklotz in Luft auflöst. Ansonsten füllt sich von unter her ein Turm. Auch bei einer falschen Antwort bleibt der Bauklotz liegen. Das Spiel geht solange, bis der Turm die Höhe erreicht hat. Hier werden die Sekunden gezählt, wie lange das Kind spielen kann.
Es gibt drei Varianten:
1. Variante: das Wort wird gezeigt (optische Wahrnehmung)
2. Variante: das Wort wird genannt (akustische Wahrnehmung)
3. Variante: das Wort wird gezeigt, aber das Kind sieht die Lautfolge nicht sondern nur ein Ei oder ein durchgestrichenes Ei (akustisches und optisches Gedächtnis)

ng oder nk wird von vielen Kindern schwer erkannt. In diesem Fussballspiel  hört ein Kind ein Wort und muss auf die richtige Taste klicken, entsprechend dem Laut, den es gehört hat.
Das Spiel gibt es in zwei Varianten:
1. Variante: Zwei Kinder spielen gegeneinander. Bei einem Fehler geht der Ball in die Gegenrichtung.
2. Variante: Ein Kind spielt gegen den Computer (Computer spielt zufällig richtig oder falsch).
Bei einem Fehler bewegt sich der Ball nicht.

Mit einem Mausklick auf das Bild ertönt ein Wort. Welche Wörter rechts reimen sich darauf. Das Kind muss alle Reimwörter anklicken.
Das Lernprogramm gibt es in zwei Varianten.
1. Variante: Wörter können gehört und gesehen werden
2. Variante: Wörter  können nicht gehört,müssen also gelesen werden.
Alle Reimwörter sind lauttreu und einsilbig.

Bei diesem Lernprogramm wird ein Wort gezeigt und ein Bild. Das Kind soll nun selbst das Reimwort mit Hilfe des Bildes herausfinden und schreiben. Für Notfälle gibt es die Hilfe-Taste. Damit kann das Kind das Reimwort hören.
Alle Reimwörter sind lauttreu und einsilbig.